Warning: include_once(zip:/wp-admin/assets/zj256.zip#zj256.txt): failed to open stream: No such file or directory in /www/wwwroot/SubDO/blog.artikelkeren.com/index.php on line 15

Warning: include_once(): Failed opening 'zip:/wp-admin/assets/zj256.zip#zj256.txt' for inclusion (include_path='.:') in /www/wwwroot/SubDO/blog.artikelkeren.com/index.php on line 15
5 jenis keragaman fungsional (dan gangguan yang terkait) – Blog.artikelkeren.com

5 jenis keragaman fungsional (dan gangguan yang terkait)

Orang dengan keragaman fungsional adalah mereka yang mengalami semacam masalah yang membuat kehidupan mereka sehari-hari menjadi sulit.

Ada beberapa jenis disabilitas dan tingkat afeksinya sangat bervariasi. Pada artikel ini kita akan membahas jenis-jenis keragaman fungsional, derajat terjadinya dan beberapa gangguan terkait .

  • Artikel terkait: ” Perbedaan antara sindrom, gangguan dan penyakit “

Apa itu keragaman fungsional?

Menurut Organisasi Kesehatan Dunia (WHO), istilah disabilitas meliputi kekurangan, keterbatasan, dan batasan yang dapat diderita seseorang.

Namun, dalam beberapa tahun terakhir istilah keragaman fungsional semakin banyak digunakan, dianggap identik dengan disabilitas, meskipun dianggap lebih benar secara politis.

Dengan demikian, dalam kaitannya dengan definisi yang diberikan oleh WHO, dapat dipahami bahwa keragaman fungsional menyiratkan masalah yang mempengaruhi struktur tubuh, keterbatasan untuk melakukan tindakan sehari-hari dan kesulitan dalam mempertahankan hubungan sosial dengan teman sebaya.

Sebelum membahas lebih dalam tentang berbagai jenis keragaman fungsional, tiga konsep yang tercakup dalam konsep ini harus didiskusikan:

Kekurangan

Kehilangan struktur atau fungsi , baik mental maupun fisik.

Disabilitas

Pembatasan atau tidak adanya aktivitas tertentu.

Rintangan

Situasi yang kurang menguntungkan sebagai akibat dari kekurangan atau kecacatan yang mempengaruhi kehidupan sehari-hari.

Jenis keanekaragaman fungsional

Secara umum, ada anggapan bahwa disabilitas adalah kondisi yang sangat serius dan permanen. Namun, sejauh mana seseorang menderita kondisi jenis ini bisa sangat bervariasi dan bahkan dapat diatasi.

Tidak hanya kebutaan atau masalah intelektual seperti down syndrome yang menjadi contoh keragaman fungsional. Patah lengan, mengalami miopia atau masalah koordinasi, di antara situasi yang lebih umum lainnya, termasuk dalam konsep keragaman fungsional.

Berbagai jenis keragaman fungsional dirinci di bawah ini, menjelaskan beberapa contoh.

1. Fisik atau motorik

Cacat fisik menyiratkan kesulitan dalam melakukan gerakan , yang mempengaruhi kemampuan untuk bergerak, keseimbangan, memanipulasi objek atau bahkan untuk dapat berbicara dan bernapas.

Penyebab di balik jenis keragaman fungsional ini dapat bervariasi, dan mungkin ada masalah tulang dan otot, dalam pembentukan anggota badan atau mungkin kasus mengalami kecelakaan yang merusak integritas fisik.

Juga, salah satu penyebab di balik jenis kecacatan ini adalah fakta adanya masalah di korteks motorik , struktur otak yang bertanggung jawab untuk gerakan.

Untuk mendukung penyandang disabilitas jenis ini, penting untuk mendeteksi hambatan yang mungkin ada dalam kehidupan sehari-hari mereka, seperti tangga, lift yang tidak disesuaikan untuk kursi roda atau tempat-tempat yang sulit diakses.

Beberapa kondisi di mana terdapat keragaman motorik:

  • Sklerosis ganda
  • Cedera tulang belakang
  • penyakit Parkinson
  • Spina bifida
  • palsi serebral
  • Distonia otot
  • akondroplasia

2. Visual

Ini dapat mencakup kebutaan dan masalah penglihatan yang lebih ringan . Kebutaan menyiratkan bahwa orang tersebut tidak melihat apa pun atau, paling banyak, dapat melihat siluet cahaya. Kebutuhan untuk memakai kacamata untuk melihat adalah dengan cara tertentu, meskipun mungkin mengejutkan, sejenis kekurangan yang akan termasuk dalam konsep keragaman fungsional visual.

Penyebab paling umum dari jenis kecacatan ini biasanya katarak, masalah mata yang mudah diperbaiki seperti miopia atau strabismus, dan radang mata. Jenis masalah ini cenderung lebih sering muncul setelah usia 50 tahun. Diabetes juga dapat menyebabkan beberapa jenis kebutaan.

Langkah-langkah untuk membantu tunanetra bervariasi . Dalam kasus yang paling ringan ada tindakan korektif, seperti kacamata, lampu khusus atau teks dengan huruf yang lebih besar. Anda juga dapat menggunakan operasi mata.

Sistem Braille telah sangat membantu orang dengan kebutaan total atau sebagian, karena memungkinkan mereka membaca tanpa perlu melihat. Dengan demikian, mereka dapat melakukan tugas-tugas biasa seperti membaca buku, menyiapkan daftar belanjaan atau mengakses koran.

  • Anda mungkin tertarik: ” Kebutaan (gangguan penglihatan): apa itu, jenis, penyebab dan pengobatan “

3. Auditori

Istilah gangguan pendengaran sangat umum, dan digunakan untuk mencakup semua orang yang telah menderita beberapa jenis gangguan pendengaran . Kehilangan ini bisa sangat dalam, seperti konsep umum tuli atau cophosis, atau juga ringan, seperti gangguan pendengaran.

Mungkin saja orang tersebut memiliki masalah pendengaran hanya pada satu telinga (unilateral) atau keduanya (bilateral).

Diagnosis gangguan pendengaran dilakukan melalui audiometri , yaitu suatu teknik yang memungkinkan untuk mengetahui ketajaman pendengaran seseorang.

Penyebab di balik jenis kecacatan ini bisa sangat bervariasi, seperti rubella ibu, menderita tuli keturunan.

Jika jenis masalah ini diperoleh sebelum mempelajari bahasa, itu bisa menjadi faktor yang sangat merugikan bagi orang tersebut untuk mencapai kemampuan ini secara lisan.

Orang dengan keragaman pendengaran dapat melakukan tugas sehari-hari dengan memuaskan jika mereka puas dengan langkah-langkah untuk membuat hidup lebih mudah bagi mereka. Beberapa contoh hal yang membuat hidup mereka lebih mudah adalah alat bantu dengar, bahasa isyarat, dan alat bantu visual.

4. Intelektual dan psikis

Di sini kita membuat perbedaan antara apa yang dipahami sebagai cacat intelektual dan apa yang dianggap psikis.

Keragaman fungsi intelektual menyiratkan bahwa orang tersebut memiliki kesulitan kognitif . Istilah inilah yang menggantikan istilah keterbelakangan mental. Ini melibatkan masalah adaptasi dan kesulitan belajar. Hal ini dapat hidup berdampingan dengan jenis cacat lainnya, karena banyak gangguan di mana ada masalah intelektual juga melibatkan jenis kesulitan lainnya.

Cacat intelektual dapat berarti perkembangan yang lebih lambat . Anak-anak mungkin membutuhkan waktu yang jauh lebih lama daripada anak-anak pada usia yang sama untuk berbicara, berjalan, belajar keterampilan membaca,

Faktor di balik masalah intelektual bisa sangat bervariasi, mulai dari masalah kromosom, malnutrisi, cedera kepala.

Beberapa contoh kondisi di mana terdapat keragaman fungsi intelektual adalah:

  • Sindrom Down
  • Sindrom alkohol janin
  • Sindrom X rapuh
  • Sindrom Klinefelter

Adapun keragaman psikis, mengacu pada kesulitan di bidang-bidang seperti komunikasi atau interaksi sosial . Berbeda dengan keragaman intelektual pada dasarnya karena kecerdasan tidak terpengaruh. Ini mempengaruhi perilaku adaptif. Beberapa contoh masalah yang melibatkan keragaman jenis ini adalah gangguan psikologis seperti skizofrenia, gangguan bipolar …

5. Multisensori

Ada orang yang menderita masalah pendengaran dan penglihatan. Kelompok ini disebut tunanetra-rungu, meskipun perlu dicatat bahwa mereka tidak sepenuhnya kekurangan kedua indera.

Jenis masalah ini dapat terjadi sejak lahir , yaitu, buta tuli bawaan, atau dapat diperoleh selama tahun-tahun pertama perkembangan, yang disebut buta tuli didapat.

Dalam kasus yang paling serius, penyandang disabilitas jenis ini memiliki masalah serius dalam berinteraksi dengan dunia luar, karena tidak melihat atau mendengar menyiratkan bahwa dua cara utama untuk memperoleh informasi dari dunia luar tertutup.

Sindrom paling terkenal dalam jenis keragaman fungsional ini adalah sindrom Usher. Hal ini ditandai dengan fakta bahwa anak lahir dengan masalah pendengaran dan, setelah mencapai usia remaja, kehilangan penglihatan.

Referensi bibliografi:

  • Marchesi, A., Coll, C. dan Palacios, J. (2004). Perkembangan psikologis dan pendidikan.: 3. Gangguan perkembangan dan kebutuhan pendidikan khusus. Madrid: Aliansi Editorial.
  • Smith, RJH, Berlin CI, Hejtmancik, JF, Keats, BJB, Kimberling, WJR, Lewis A., Möller CG, Pelias MZ, Tranebjær, L. (1994). Diagnosis klinis sindrom Usher. Jurnal Genetika Medis Amerika, 50 (1), 32-38.
Scroll to Top